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添付理論とは何ですか?定義とステージ

添付理論とは何ですか?定義とステージ


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添付ファイルは、2人の人間の間に形成される深い長期の絆を表します。ジョン・ボウルビーは、これらの絆が乳児と介護者の間でどのように形成されるかを説明するために執着理論を生み出し、メアリー・エインズワースは後に彼の考えを広げました。それが最初に導入されて以来、愛着理論は心理学の分野で最も有名で影響力のある理論の一つとなっています。

重要なポイント:添付ファイル理論

  • 執着は二人の間に形成される深い感情的な絆です。
  • 心理学者のジョン・ボウルビーによると、進化の文脈において、子どもたちの愛着行動は、生き残るために彼らが介護者の保護下に首尾よくとどまることができるように進化しました。
  • Bowlbyは、保育者の愛着の発達の4つのフェーズを指定しました:0〜3か月、3〜6か月、6か月〜3年、および幼年期の終わりまでの3年。
  • ボウルビーのアイデアを拡張して、メアリー・エインズワースは3つのアタッチメントパターンを指摘しました:安全なアタッチメント、回避的なアタッチメント、そして抵抗力のあるアタッチメント。 4番目のアタッチメントスタイル、整理されていないアタッチメントが後に追加されました。

アタッチメント理論の起源

心理学者ジョン・ボウルビーは、1930年代に不適応で非行の子供たちと仕事をしているときに、これらの子供たちが他の人たちと密接な関係を築くのに苦労していることに気付きました。彼は子供たちの家族の歴史を調べ、彼らの多くが幼い頃から家庭生活の混乱に耐えていたことに気づきました。ボウルビーは、親と子の間に確立された初期の感情的な絆が健全な発達の鍵であるという結論に達しました。結果として、その絆に対する挑戦は、生涯を通して子供に影響を与える結果をもたらす可能性があります。ボウルビーは、精神力学理論、認知心理学、発達心理学、および動物行動学(進化の文脈における人間と動物の行動の科学)を含む多くの視点を掘り下げて、彼の考えを発展させました。彼の仕事の結果は愛着理論でした。

当時、乳児は授乳するために介護者に愛着を持つようになると信じられていました。この行動主義の視点は、愛着を学習行動として見ました。

Bowlbyは別の視点を提供しました。彼は、人間の発達は進化の文脈で理解されるべきだと言った。乳児は、成人の介護者の近くに滞在することを保証することで、人類の歴史の大部分を生き延びました。子どもの愛着行動は、子どもが介護者の保護下に首尾よくとどまることができるように進化しました。その結果、大人の注意を引き付け、大人との接触を維持するために幼児が発するジェスチャー、音、およびその他の信号は適応的です。

添付の段階

ボウルビーは、子供たちが管理人への愛着を育む4つの段階を指定しました。

フェーズ1:生後3か月

幼児は生まれた時から、人間の顔を見て、人間の声を聞くことを好みます。生後2〜3か月の間に、乳児は人々に反応しますが、それらを区別しません。約6週間で、人間の顔を見ると、社会の笑顔が生まれ、赤ちゃんは喜んで笑顔でアイコンタクトをします。赤ちゃんは視線に現れる顔に笑みを浮かべますが、ボウルビーは、社交的な笑顔が世話人が愛情深い注意を払って反応し、愛着を促進する可能性を高めることを提案しました。赤ちゃんはまた、せせらぎ、泣き、握り、吸いのような行動を通して、介護者との愛着を促します。それぞれの行動は、乳児を介護者と密接に接触させ、絆と感情的な投資をさらに促進します。

フェーズ2:3か月から6か月

乳児が約3か月になると、人々を区別し始め、好む人々のために愛着行動を留保し始めます。彼らは彼らが認識する人々に微笑んでせせらぎながら、見知らぬ人を見つめる以上のことはしません。彼らが泣くなら、彼らの好きな人々は彼らを慰めることができます。赤ちゃんの好みは2〜3人に制限されており、通常は特に1人を好みます。ボウルビーや他の愛着研究者は、この個人が乳児の母親であるとしばしば仮定しましたが、赤ちゃんに最もうまく反応し、乳児と最も積極的な相互作用をした人なら誰でもかまいません。

フェーズ3:6か月から3年

約6か月で、特定の個人に対する乳児の好みがより激しくなり、その個人が部屋を出ると、乳児は分離不安を抱くようになります。赤ちゃんがcraうことを学ぶと、自分の好きな人を積極的にフォローしようとします。この個人が一定期間不在の後に戻ってくると、赤ちゃんは熱心に挨拶します。約7か月または8か月齢から、赤ちゃんも見知らぬ人を恐れ始めます。これは、特に見慣れない状況で、見知らぬ人の前での少しの特別な注意から、新しい人の目の前で泣くまで、あらゆるものとして現れます。赤ちゃんが1歳になる頃には、子供への反応を含めて、好む人の実用的なモデルを開発しました。

フェーズ4:3年から子供時代が終わるまで

ボウルビーは、愛着の第4段階や、子供の頃から愛着が人々に影響を与え続けた方法についてはあまり語りませんでした。しかし、彼は、3歳頃になると、子どもたちは世話人が自分の目標と計画を持っていることを理解し始めることを観察しました。その結果、子供は、世話人が一定期間離れても心配しなくなります。

幼児の愛着の奇妙な状況とパターン

1950年代にイギリスに移った後、メアリー・エインズワースはジョン・ボウルビーの研究助手および長期共同研究者になりました。ボウルビーは、子供たちが愛着において個人差を示すことを観察したが、これらの個人差のより良い理解を確立したのは、乳児と親の分離に関する研究を引き受けたのはエインズワースだった。 1歳の子供のこれらの違いを評価するためにエインズワースと彼女の同僚が開発した方法は、「奇妙な状況」と呼ばれていました。

奇妙な状況は、介護者が乳児を離れるという2つの短いシナリオで構成されています。最初のシナリオでは、幼児には見知らぬ人が残っています。 2番目のシナリオでは、幼児は簡単に放置され、見知らぬ人が加わります。介護者と子供の間の各分離は、約3分間続きました。

エインズワースと彼女の同僚の奇妙な状況の観察により、彼らは3つの異なる愛着のパターンを特定しました。さらなる研究からの発見に基づいて、4番目の添付スタイルが後に追加されました。

4つの接続パターンは次のとおりです。

  • 安全な愛着:安全に愛着している幼児は、世話をする安全な拠点として介護者を使用します。彼らは介護者から離れて探索するために冒険しますが、彼らが怖がったり、安心させる必要がある場合、彼らは戻ります。介護者が去ると、すべての赤ちゃんがそうであるように、彼らは動揺します。それでも、これらの子供たちは、介護者が帰ってくると確信しています。それが起こると、彼らは介護者に喜びで挨拶します。
  • 回避的愛着:回避的愛着を示す子どもは、介護者への愛着が不安定です。介護者が去るとき、回避的に愛着している子どもたちは過度に苦しむことはなく、帰国後、子どもは故意に介護者を避けます。
  • 耐性のある添付ファイル:耐性のある添付ファイルは、安全でない添付ファイルの別の形式です。これらの子供たちは、親が去ると非常に動揺します。ただし、介護者が戻ったときの行動は一貫していません。彼らは最初、介護者が彼らを拾おうとする場合にのみ、介護者が抵抗するようになるのを見ると幸せそうに見えるかもしれません。これらの子供たちはしばしば介護者に怒って反応します。ただし、回避の瞬間も表示されます。
  • 無秩序な愛着:最終的な愛着パターンは、虐待、ネグレクト、またはその他の一貫性のない子育ての対象となっている子供によって最も頻繁に表示されます。整理されていない愛着スタイルの子どもたちは、介護者がいると混乱したり混乱したりするようです。彼らは介護者を安らぎと恐怖の両方の源として見ているようであり、混乱した、対立する行動につながっています。

研究は、初期の愛着スタイルが個人の残りの人生のために反響する結果を持っていることを示しました。たとえば、子供時代に安全な愛着スタイルを持つ人は、成長するにつれて自尊心が高まり、大人として強い健康な関係を築くことができます。一方、子どものように愛着のないスタイルを持っている人は、感情的に人間関係に投資することができず、他人と自分の考えや感情を共有するのが難しい場合があります。同様に、1歳のときに抵抗力のある愛着スタイルを持っていた人は、大人として他の人との関係を形成するのが困難であり、そうするとき、パートナーが本当に彼らを愛しているかどうか疑問に思うことがよくあります。

制度化と分離

早い段階で愛着を形成する必要性は、施設で育った子供や、若いときに親から離れた子供にとって深刻な意味を持ちます。ボウルビーは、施設で育った子供は大人に愛着を抱かないことが多いと述べました。彼らの身体的ニーズは満たされていますが、彼らの感情的なニーズは満たされていないため、彼らは幼児として誰とも絆を結ばず、年をとると愛情のある関係を築くことができないように見えます。いくつかの研究は、治療的介入がこれらの子供たちが経験した赤字を補うのに役立つかもしれないことを示唆しています。しかし、他の出来事は、乳児としての愛着が発達していない子供が感情的な問題に苦しみ続けていることを実証しています。このトピックに関するさらなる研究が依然として必要ですが、何らかの方法で、子供が人生の最初の数年間に世話人と絆を結ぶことができる場合、開発が最もよく進行することは明らかです。

子ども時代の愛着のある人物との分離も、感情的な問題につながる可能性があります。 1950年代、ボウルビーとジェームスロバートソンは、長期入院中に子供が両親から引き離されたとき(当時の一般的な慣行)、子供にとって多大な苦痛につながることを発見しました。子どもたちが親からあまりにも長く保たれた場合、彼らは人々を信頼するのをやめたようで、施設に収容された子どもたちのように、もはや密接な関係を築くことができませんでした。幸いなことに、ボウルビーの研究により、両親が幼い子どもと一緒にいることができる病院が増えました。

子育てへの影響

ボールビーとエインズワースの愛着に関する研究は、両親が自分の赤ちゃんが必要なものを知らせるために完全に装備されていると見なすべきであることを示唆しています。したがって、赤ちゃんが泣く、微笑む、またはせせらぎをするとき、両親は自分の本能に従って反応しなければなりません。注意を払って信号に迅速に応答する親を持つ子供は、1歳になるまでにしっかりと愛着する傾向があります。これは、子供が合図していないときに、親がイニシアチブをとって子供に行く必要があるという意味ではありません。乳児が注意を喚起するかどうかを親が子供に注意することを主張する場合、ボウルビーは子供がだめになる可能性があると述べた。代わりに、ボウルビーとエインズワースは、子供が自分の独立した興味と探求を追求できるようにする一方で、世話人は単に利用可能であるべきだと感じました。

ソース

  • ケンドラ、チェリー。 「Bowlby&Ainsworth:アタッチメント理論とは?」 ベリーウェルマインド、2019年9月21日。//www.verywellmind.com/what-is-attachment-theory-2795337
  • ケンドラ、チェリー。 「さまざまな種類の添付スタイル」 ベリーウェルマインド、2019年6月24日。//www.verywellmind.com/attachment-styles-2795344
  • クレイン、ウィリアム。開発の理論:概念と応用。第5版、ピアソンプレンティスホール。 2005年。
  • フレイリー、R。クリス、フィリップR.シェーバー。 「アタッチメント理論と現代人格理論と研究におけるその位置。」 性格のハンドブック:理論と研究、 第3版、オリバー・P・ジョン、リチャード・W・ロビンズ、ローレンス・A・パーヴィン編集、ギルフォード・プレス、2008年、pp。518-541。
  • マクアダムス、ダン。 人:人格心理学の科学への紹介。第5版、Wiley、2008年。
  • マクラウド、サウル。 「アタッチメント理論。」 単に心理学、2017年2月5日。//www.simplypsychology.org/attachment.html



コメント:

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